Повышение квалификации
Список программ курсов повышения квалификации 2025
|
№ |
Наименование программы |
Кол-во часов |
Форма обучения |
Стоимость, руб. (группа от 25 чел) |
||
|
1 |
Инновационные формы, методы и технологии в работе с детьми дошкольного возраста. |
36 |
Очная, дистанционная |
18 ауд. часов |
2100 |
|
|
9 ауд. часов |
1500 |
|||||
|
2 |
Современные подходы к организации работы с родителями с системе ДОО |
36 |
Очная, дистанционная |
18 ауд. часов |
2100 |
|
|
9 ауд. часов |
1500 |
|||||
|
3 |
Современные методики и технологии развития детей раннего возраста. |
36 |
Очная, дистанционная |
18 ауд. часов |
2100 |
|
|
9 ауд. часов |
1500 |
|||||
|
4 |
Инновационные технологии в работе с детьми с ОВЗ в условиях образовательных организаций. |
36 |
Очная, дистанционная |
18 ауд. часов |
2100 |
|
|
9 ауд. часов |
1500 |
|||||
|
5 |
Монтессори-педагогика в современном дошкольном образовании: традиции и инновации. |
36 |
Очная, дистанционная |
18 ауд. часов |
2100 |
|
|
9 ауд. часов |
1500 |
|||||
|
6 |
Современные подходы и технологии логопедической работы. |
36 |
Очная, дистанционная |
18 ауд. часов |
2100 |
|
|
9 ауд. часов |
1500 |
|||||
|
7 |
Профилактика и противодействие проявлений экстремизма в |
36 |
Очная, дистанционная |
18 ауд. часов |
2100 |
|
|
9 ауд. часов |
1500 |
|||||
|
8 |
Психологическая помощь в кризисных ситуациях |
36 |
Очная, дистанционная |
18 ауд. часов |
2100 |
|
|
9 ауд. часов |
1500 |
|||||
|
9 |
Информационные технологии в профессиональной деятельности педагога |
36 |
Очная, дистанционная |
18 ауд. часов |
2100 |
|
|
9 ауд. часов |
1500 |
|||||
|
10 |
Психолого-педагогические основы проектирования учебного занятия в учреждениях ВО |
36 |
Очная, дистанционная |
18 ауд. часов |
2100 |
|
|
9 ауд. часов |
1500 |
|||||
|
11 |
Подготовка к сдаче ЕГЭ по информатике с использованием современных языков программирования |
36 |
Очная, дистанционная |
18 ауд. часов |
2100 |
|
|
9 ауд. часов |
1500 |
|||||
|
12 |
«Инновационные метапредметные технологии в обучении предметам гуманитарного цикла» |
36
|
Очная, дистанционная |
18 ауд. часов |
2100 |
|
|
9 ауд. часов |
1500 |
|||||
|
13 |
Технология моделирования на уроках в начальной школе |
36 |
Очная, дистанционная |
18 ауд. часов |
2100 |
|
|
9 ауд. часов |
1500 |
|||||
|
14 |
Обучение младших школьников решению логических задач |
36 |
Очная, дистанционная |
18 ауд. часов |
2100 |
|
|
9 ауд. часов |
1500 |
|||||
|
15 |
Организация научно-исследовательской деятельности школьников по русскому языку |
18 |
Очная, дистанционная |
1500 |
||
|
16 |
Лингвистическое краеведение в школе |
18 |
Очная, дистанционная |
1500 |
||
|
17 |
Методы решения уравнений и неравенств |
36 |
Очная, дистанционная |
18 ауд. часов |
2100 |
|
|
9 ауд. часов |
1500 |
|||||
|
18 |
Применение методов математического анализа в задачах |
18 |
Очная, дистанционная |
1500 |
||
|
19 |
Статистика и теория вероятности, комбинаторика |
18 |
Очная, дистанционная |
1500 |
||
|
20 |
Элементы математической логики и основы доказательных рассуждений |
18 |
Очная, дистанционная |
1500 |
||
|
21 |
Методы решения задач на комбинацию геометрических тел |
36 |
Очная, дистанционная |
18 ауд. часов |
2100 |
|
|
9 ауд. часов |
1500 |
|||||
|
22 |
Методы решения планиметрических задач |
36 |
Очная, дистанционная |
18 ауд. часов |
2100 |
|
|
9 ауд. часов |
1500 |
|||||
|
23 |
Современные аспекты изучения оптики в школе |
18 |
Очная, дистанционная |
1500 |
||
|
24 |
Современные аспекты изучения молекулярной физики и термодинамики в школе |
18 |
Очная, дистанционная |
1500 |
||
|
25 |
Современные аспекты изучения электродинамики в школе |
18 |
Очная, дистанционная |
1500 |
||
|
26 |
Решение олимпиадных задач по физике в школе |
18 |
Очная, дистанционная |
1500 |
||
|
27 |
Современный эксперимент по физике в школе |
18 |
Очная, дистанционная |
1500 |
||
|
28 |
Современные аспекты изучения квантовой физики в школе |
18 |
Очная, дистанционная |
1500 |
||
|
29 |
Современные аспекты изучения электродинамики в школе |
18 |
Очная, дистанционная |
1500 |
||
|
30 |
Современные аспекты изучения механики в школе |
18 |
Очная, дистанционная |
1500 |
||
|
31 |
Современные аспекты изучения молекулярной физики и термодинамики в школе |
18 |
Очная, дистанционная |
1500 |
||
|
32 |
Организация работы по подготовке школьников к олимпиадам по русскому языку |
18 |
Очная, дистанционная |
1500 |
||
|
33 |
Трудные вопросы школьного курса стилистики |
18 |
Очная, дистанционная |
1500 |
||
|
34 |
Трудные вопросы школьного курса морфологии |
18 |
Очная, дистанционная |
1500 |
||
|
35 |
Трудные вопросы школьного курса морфемики и словообразования |
18 |
Очная, дистанционная |
1500 |
||
|
36 |
Трудные вопросы школьного курса синтаксиса словосочетания и простого предложения |
18 |
Очная, дистанционная |
1500 |
||
|
37 |
Трудные вопросы школьного курса фонетики и орфоэпии |
18 |
Очная, дистанционная |
1500 |
||
|
38 |
Трудные вопросы школьного курса графии и орфографии |
18 |
Очная, дистанционная |
1500 |
||
|
39 |
Трудные вопросы школьного курса лексикографии и лексикологии |
36 |
Очная, дистанционная |
18 ауд. часов |
2100 |
|
|
9 ауд. часов |
1500 |
|||||
|
40 |
Трудные вопросы школьного курса синтаксиса сложного предложения |
18 |
Очная, дистанционная |
1500 |
||
|
41 |
Биохимические процессы клетки и молекулярная структура генома |
18 |
Очная, дистанционная |
1500 |
||
|
42 |
Эволюция живой природы |
18 |
Очная, дистанционная |
1500 |
||
|
43 |
Методы научного познания в биологии |
18 |
Очная, дистанционная |
1500 |
||
|
44 |
Клетка как биологическая система |
18 |
Очная, дистанционная |
1500 |
||
|
45 |
Закономерности наследования признаков |
18 |
Очная, дистанционная |
1500 |
||
|
46 |
Структура и функционирование экосистем |
18 |
Очная, дистанционная |
1500 |
||
|
47 |
Организм человека и его здоровье |
18 |
Очная, дистанционная |
1500 |
||
|
48 |
Систематика и многообразие органического мира |
18 |
Очная, дистанционная |
1500 |
||
|
49 |
Современная литература в школьном изучении |
36 |
Очная, дистанционная |
18 ауд. часов |
2100 |
|
|
9 ауд. часов |
1500 |
|||||
|
50 |
Повышение психологической компетентности педагогов |
36 |
Очная, дистанционная |
18 ауд. часов |
2100 |
|
|
9 ауд. часов |
1500 |
|||||
|
№ п/п |
Наименование программы |
Кол-во часов |
Сроки |
|
1. |
Методы решения уравнений |
18 |
По мере комплектования групп |
|
2. |
Применение методов математического анализа в задачах |
18 |
По мере комплектования групп |
|
3. |
Статистика и теория вероятности, комбинаторика |
18 |
По мере комплектования групп |
|
4. |
Методы решения неравенств |
18 |
По мере комплектования групп |
|
5. |
Элементы математической логики и основы доказательных рассуждений |
18 |
По мере комплектования групп |
|
6. |
Методы решения задач на комбинацию геометрических тел |
18 |
По мере комплектования групп |
|
7. |
Методы решения планиметрических задач |
18 |
По мере комплектования групп |
|
8. |
Современные аспекты изучения оптики в школе |
18 |
По мере комплектования групп |
|
9. |
Современные аспекты изучения молекулярной физики и термодинамики в школе |
18 |
По мере комплектования групп |
|
10. |
Современные аспекты изучения электродинамики в школе |
18 |
По мере комплектования групп |
|
11. |
Решение олимпиадных задач по физике в школе |
18 |
По мере комплектования групп |
|
12. |
Современный эксперимент по физике в школе |
18 |
По мере комплектования групп |
|
13. |
Современные аспекты изучения квантовой физики в школе |
18 |
По мере комплектования групп |
|
14. |
Современные аспекты изучения электродинамики в школе |
18 |
По мере комплектования групп |
|
15. |
Современные аспекты изучения механики в школе |
18 |
По мере комплектования групп |
|
16. |
Современные аспекты изучения молекулярной физики и термодинамики в школе |
18 |
По мере комплектования групп |
|
17. |
Трудные вопросы школьного курса стилистики |
18 |
По мере комплектования групп |
|
18. |
Трудные вопросы школьного курса морфологии |
18 |
По мере комплектования групп |
|
19. |
Трудные вопросы школьного курса морфемики и словообразования |
18 |
По мере комплектования групп |
|
20. |
Трудные вопросы школьного курса синтаксиса словосочетания и простого предложения |
18 |
По мере комплектования групп |
|
21. |
Трудные вопросы школьного курса фонетики и орфоэпии |
18 |
По мере комплектования групп |
|
22. |
Трудные вопросы школьного курса графии и орфографии |
18 |
По мере комплектования групп |
|
23. |
Трудные вопросы школьного курса лексикологии |
18 |
По мере комплектования групп |
|
24. |
Трудные вопросы школьного курса лексикографии и лексикологии |
18 |
По мере комплектования групп |
|
25. |
Трудные вопросы школьного курса синтаксиса сложного предложения |
18 |
По мере комплектования групп |
|
26. |
Трудные вопросы школьного курса морфологии |
18 |
По мере комплектования групп |
|
27. |
Биохимические процессы клетки и молекулярная структура генома |
18 |
По мере комплектования групп |
|
28. |
Эволюция живой природы |
18 |
По мере комплектования групп |
|
29. |
Методы научного познания в биологии |
18 |
По мере комплектования групп |
|
30. |
Клетка как биологическая система |
18 |
По мере комплектования групп |
|
31. |
Закономерности наследования признаков |
18 |
По мере комплектования групп |
|
32. |
Структура и функционирование экосистем |
18 |
По мере комплектования групп |
|
33. |
Организм человека и его здоровье |
18 |
По мере комплектования групп |
|
34. |
Систематика и многообразие органического мира |
18 |
По мере комплектования групп |
|
35. |
Изучение ключевых тем теории права в школьном курсе обществознания в условиях ФГОС СОО |
18 |
По мере комплектования групп |
|
36. |
Изучение взаимосвязей социальных объектов в курсе обществознания (содержательная линия «Социальные отношения») |
18 |
По мере комплектования групп |
|
37. |
Экономика |
18 |
По мере комплектования групп |
|
38. |
Формирование компетентностного подхода в преподавании тем/ модулей курса обществознания (содержательная линия «Социальные отношения» в условиях реализации ФГОС ООО |
18 |
По мере комплектования групп |
|
39. |
Формирование представлений о социальном развитии в преподавании тем/ модулей курса обществознания (содержательная линия «Человек и общество») в условиях реализации ФГОС ООО |
18 |
По мере комплектования групп |
|
№ п/п |
Наименование программы |
Сроки |
|
1. |
Актуальные проблемы преподавания русского языка и литературы в свете ФГОС |
По мере комплектования групп |
|
2. |
Английский язык для начинающих |
По мере комплектования групп |
|
3. |
Арт-терапия в педагогике, психологии и социальной работе |
По мере комплектования групп |
|
4. |
Методика использования открытых цифровых образовательных ресурсов |
По мере комплектования групп |
|
5. |
Методика преподавания музыкально-исполнительских и музыкально-теоретических дисциплин дисциплин |
По мере комплектования групп |
|
6. |
Немецкий язык для начинающих |
По мере комплектования групп |
|
7. |
Организация образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС НОО |
По мере комплектования групп |
|
8. |
Организация подготовки школьников к написанию итогового сочинения нового типа |
По мере комплектования групп |
|
9. |
Организация подготовки школьников к сдаче ЕГЭ по (математике, физике) |
По мере комплектования групп |
|
10. |
Организация подготовки школьников к сдаче ЕГЭ по английскому языку |
По мере комплектования групп |
|
11. |
Организация подготовки школьников к сдаче ЕГЭ по математике |
По мере комплектования групп |
|
12. |
Организация подготовки школьников к сдаче ЕГЭ по обществознанию |
По мере комплектования групп |
|
13. |
Организация подготовки школьников к сдаче ЕГЭ по русскому языку |
По мере комплектования групп |
|
14. |
Организация подготовки школьников к сдаче ЕГЭ по физике |
По мере комплектования групп |
|
15. |
Организация подготовки школьников к сдаче ЕГЭ по химии |
По мере комплектования групп |
|
16. |
Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности учащихся при обучении иностранным языкам в условиях реализации ФГОС. |
По мере комплектования групп |
|
17. |
Практический курс иностранного языка для лингвиста-переводчика |
По мере комплектования групп |
|
18. |
Практический курс устного и последовательного перевода |
По мере комплектования групп |
|
19. |
Профессиональная компетентность учителя иностранного языка реализующего ФГОС в образовательных организациях |
По мере комплектования групп |
|
20. |
Реализация требований ФГОС в преподавании естественнонаучных дисциплин. |
По мере комплектования групп |
|
21. |
Реализация требований ФГОС в преподавании информатики |
По мере комплектования групп |
|
22. |
Реализация требований ФГОС в преподавании истории и права. |
По мере комплектования групп |
|
23. |
Реализация требований ФГОС в преподавании математики. |
По мере комплектования групп |
|
24. |
Реализация требований ФГОС в преподавании русского языка и литературы |
По мере комплектования групп |
|
25. |
Реализация требований ФГОС в преподавании технологии |
По мере комплектования групп |
|
26. |
Реализация требований ФГОС в преподавании физики |
По мере комплектования групп |
|
27. |
Реализация требований ФГОС в преподавании физико-технологических дисциплин. |
По мере комплектования групп |
|
28. |
Реализация ФГОС дошкольного образования |
По мере комплектования групп |
|
29. |
Реализация ФГОС начального общего образования |
По мере комплектования групп |
|
30. |
Русский язык для муниципальных служащих |
По мере комплектования групп |
|
31. |
Социализация и профессиональная ориентация обучающихся в деятельности педагога дополнительного образования |
По мере комплектования групп |
|
32. |
Социальная работа с различными категориями населения |
По мере комплектования групп |
|
33. |
Теоретические и методические аспекты формирования профессиональной компетентности педагога дополнительного образования. |
По мере комплектования групп |
|
34. |
Теоретические и методические аспекты формирования профессиональной компетентности преподавателя учреждения среднего профессионального образования |
По мере комплектования групп |
|
35. |
Теоретический и практический курс русского языка как иностранного для лингвиста, переводчика |
По мере комплектования групп |
|
36. |
Эффективные методы преподавания английского языка |
По мере комплектования групп |
|
37. |
Администратор госпаблика. Эксперт по продвижению официальных аккаунтов государственных учреждений и органов власти в социальных медиа |
По мере комплектования групп |
|
38. |
Психолого-педагогические основы проектирования учебного занятия в учреждениях ВО |
По мере комплектования групп |
|
39. |
Содержание и методика преподавания дисциплин профессионального цикла в условиях модернизации образования и реализации ФГОС |
По мере комплектования групп |
|
40. |
Современные образовательные технологии в преподавании дисциплин социально-гуманитарного цикла в вузе |
По мере комплектования групп |
|
41. |
Современные образовательные технологии в преподавании дисциплины "Информатика" в вузе |
По мере комплектования групп |
|
42. |
Современные образовательные технологии в преподавании дисциплины "Экология" в вузе |
По мере комплектования групп |
|
43. |
Современные образовательные технологии в преподавании дисциплины "Математика" в вузе |
По мере комплектования групп |
|
44. |
Современные образовательные технологии в преподавании дисциплины "Электротехника и электроника" в вузе |
По мере комплектования групп |
|
45. |
Современные образовательные технологии в преподавании дисциплины "Физика" в вузе |
По мере комплектования групп |
|
46. |
Современные образовательные технологии в преподавании дисциплины "Теоретическая механика" в вузе |
По мере комплектования групп |
|
47. |
Современные образовательные технологии в преподавании русского языка как иностранного в вузе |
По мере комплектования групп |
|
48. |
Современные образовательные технологии физического воспитания в вузе |
По мере комплектования групп |
|
49. |
Организация научно-исследовательской деятельности школьников по русскому языку |
По мере комплектования групп |
|
50. |
Современные подходы к организации воспитательного процесса в образовательной организации (в условиях реализации ФГОС) |
По мере комплектования групп |
|
51. |
Методика обучения студентов медицинских направлений латинскому языку |
По мере комплектования групп |
|
52. |
Современные педагогические технологии в системе высшего образования в условиях реализации ФГОС ВО |
По мере комплектования групп |
|
53. |
Цифровые образовательные технологии в преподавании музыкальных дисциплин |
По мере комплектования групп |
| № п/п | Наименование программы профессионального обучения | Кол-во часов | Сроки | Стоимость за 1 слушателя (руб.) |
| 1. | Школа вожатого | 144 | по мере комплектования групп | |
Заявки на курсы направлять на электронную почту - cdpo-pgu@mail.ru
Справки по телефону 20-28-91
Дата обновления: 26.02.2026 16:01
